2011年河南省高考化学试题充分体现了新课程理念，严格按照《省学科指导意见》和《考试说明》的要求命题，各种题型与样卷有较高的吻合度。客观题常规中见新意，注重学科基础知识的考查;主观题三题创新力度较大，十分重视化学能力和科学素养的考查。我们认为今年的化学试题有三大特色：

1.突出化学学科特色，稳中求变、立足基础。选择题试卷形式保持基本不变、不回避常规题、经典题，给人以似曾相识的感觉，保证了学生考试心态的稳定性;在稳定中求变化，今年没有出现偏题、难题，基本涵盖了高中化学的主干知识。

2.体现新课程特色，注重能力、引领课改。新课程标准的理念是：以培养学生创新精神和实践能力为主线，符合学生的身心发展规律，精选学生终身发展必备的基础和基本技能。今年高考试题在很大程度上体现新课程标准的理念，即注重对基础知识和基本技能的考查，从知识落点和三维目标的选择角度看，今年的化学试题比较好的体现了新课程特色，三道大题是对《考试说明》中要求的各项化学能力作了全面的测试。第26题着重测试了化学发现思维能力，要求考生经过定性判断、定量分析推断出无机化合物，同时考查新课标的内容沉淀溶度积。与往年多次考查到的框图题相比较，我们认为这种试题更能体现化学学科特色。26、27、两个大题都考查了学生通过对数据、图像和实验现象的观察，提取相关信息，进行加工、整合信息的能力，分析问题和解决问题的能力。同时，有所侧重地考查了化学核心知识，第27题侧重化学理论知识的考查，第26题侧重分析推理能力的考查。第28题侧重化学实验能力的考查，在陌生的背景中(氢化钙的制备)考察熟悉的知识点(基本实验操作等)。

3.体现时代特色，经典中求创新。三道选考题中涉及的化学与生活、生产、材料的问题(纤维素、香豆素、新陶瓷材料)，鲜明地突出了学科的时代性和实用性，注重了化学知识与科技、生产、生活的密切联系，强调了实践性和实用性;同时重视了探究能力的考查。第36题背景材料与化学知识考察紧密联系，环环相扣。第37题突出化学物质结构与性能关系 。 第38题 是经典的有机推断题，考察反应类型、同分异构常规知识点同时也突出了新课标的特点(核磁共振氢谱)。