一、整体设计
1、教学目标
1、了解化学式的含义。
2、知道一些常见元素的化合价和原子团的化合价。
3、能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推球化学式。
4、了解相对分子质量的含义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成,能看懂某些商品的标签或说明书上标示的物质成分和含量。
2、教学重难点
(1)教学重点
1、一些常见元素的化合价和原子团的化合价
2、用化学式表示某些物质的组成,并利用化合价推求化学式
3、利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成
(2)教学难点
1、化合价的理解
2、化学式的书写
3、利用化合价写化学式
4、根据相对分子质量的有关计算
3、教学方法
合作讨论法、讲练法、调查实践法
4、课时安排
1课时
二、教材分析
本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容,它们是学习化学的重要工具,是双基的重要部分。化学式的书写是学生必须掌握的,尤其是要能够应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式,这是教学中的重点。计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比,计算物质中某元素的质量分数是初中学生应掌握的基本计算,也是教学中的重点,这些基本计算必须建立在对化学式涵义的理解透彻的基础之上,因此这是教学中的难点。
三、教学过程
[引入新课] 我们已经知道,元素可用元素符号来表示,那么,由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢?前面我们用物质的名称来表示,这很难确切地表示一种物质的组成,而用化学式可以简单明了地表示物质的组成。本课题我们就来学习有关化学式的知识。
[板书] 课题4 化学式与化合价
[教师提问] 化学式可以简单明了地表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样,是国际通用的,为学习和研究化学带来了方便。那么什么是化学式呢?
[板书] 一、什么是化学式
[阅读] 学生阅读课本P79第一段内容,总结化学式的概念。
[教师] 元素符号不仅可以表示元素,还可以表示由元素组成的物质,这种用元素符号表示物质组成的式子叫化学式,如水的化学式为H2O,氧气的化学式为O2,二氧化硫的化学式为SO2.
[板书] 1、定义:用元素符号表示物质组成的式子。
[教师] 化学式是国际通用的化学用语,书写必须正确、规范,并要理解其含义。那么,化学式能表示什么意义呢?我们以水的化学式为例分析一下。
[学生] 看书P79图4-11, 进行讨论。并回答化学式的四个意义。
[板书] 2、化学式的表示意义
①表示一种物质
②表示该物质由哪几种元素组成
③表示该物质的一个分子
④表示该物质的一个分子中有哪几种原子,每种原子各有几个
[练习] 请同学们分析CO2的表示意义。
(学生讨论后,由几位同学发言,最后一位同学归纳)
[教师] 在明确化学式含义的基础上,组织学生讨论化学式中及化学式前数字的表示意义。
(提问:2H2O中的两个2的问询有何不同?)
[过渡] 前面我们说过,物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验的结果,而不能凭空想象,主观臆断,除依据实验结果写化学式外,我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价?
[介绍] 我们知道,化合物具有固定的组成,即形成化合物的元素在固定的原子个数比,如果不是这个个数比,就不能形成稳定的化合物,看下列表格。
物质HCl H2O NaCl Fe2O3
原子个数比1:12:11:12:3
[提问] 通过此表格,你得到那些信息?
[学生回答] 通过此表格可知,形成化合物的元素有固定的原子个数比,不同的物质有不同的化学式,原子的个数比可能也不相同。
[教师讲解] 化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。
[板书] 1.化合价表示原子之间相互化合的数目。
[过渡] 如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢?这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。
[讲解] 化合价是根据元素的性质规定的。
[投影] 化合价规则如下:
①化合价有正负,氢为+1,氧为-2。
②金属常显正价。非金属常显负价,但与氧化合则显正价。
③化合物中正负总价和为零。单质中元素化合价一定为零。原子团中元素化合价和一定不为零。
[教师] 根据这些规定,我们就可推知上述几种物质中其它元素的化合价,下面请同学来推一下。
[学生回答] HCl H2O NaCl Fe2O3 中各元素的化合价。
[投影] 展示下列化学式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3
[提问] 这些化学式与前面的化学式有何不同?
[学生] 1.这些化学式中元素的种类较多,不是两种。
2. 这些化学式中有的有括号。
[讲解] 在这些化学式中有一些原子集团,如OH CO3 NO3 SO4 ,这些集团常作为一个整体参加反应,好像一个原子一样,我样把这样的原子集团叫做原子团,也叫做根。
[板书] 2. 作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团,也叫做根。
[提问] 原子团有没有化合价呢?
[回答] 肯定有。若没有化合价,则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零。
[教师] 由此可见,原子团具有一定的化合价,如OH为-1价,SO4为-2价等。请大家阅读P81注意事项。
[学生] 阅读课本。
[教师总结板书] 为了便于确定化合物中元素的化合价,需要注意以下几点:
3.注意事项。(同前面的投影,化合价规则)
[小结] 可见化合价是学习化学的一种工具,在学习中具有重要的作用,我们必须掌握它,记住它,然后才能应用它。
[提问] 化合价数字比较枯燥,如何去记住这么多的化合价呢?我们可以采取编成口诀,把这个任务做为作业,下节课看那个小组记得以快又准。
四、板书设计
课题4.化学式与化合价
一、什么是化学式
1、定义:用元素符号表示物质组成的式子。
2、化学式的表示意义:
①表示一种物质 ② 表示该物质由哪几种元素组成
③表示该物质的一个分子 ④ 表示该物质的一个分子中有哪几种原子,每种原子各有几个
二、化合价
1. 化合价表示原子之间相互化合的数目。
2. 作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团,也叫做根。
3. 注意事项(规则)。
五、布置作业
习题1、2、3、4
六、教学反思
通过本节课的学习我们知道,表示物质的组成可以用化学式。化学式既可以表示出该物质中有哪几种元素,以可以表示出该物质的一个分子中毎个原子各有几个。化学式是通过实验测知的,除此以外我们还可以根据化合价来推求化学式。同时我们还知道了化合价表示原子之间相互化合的数目,一些常见元素和原子团的化合价我们必须掌握它,把它做为一个工具应用于我们今后的学习中。