1.教学目标

知识与技能：

(1)了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。

(2)认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。

(3)利用学过的理论知识会解决社会生活中的一些简单的问题。

过程与方法：

⑴学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。

⑵学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理。

情感态度和价值观：

(1)学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，强化学生的爱水、节水意识。

(2)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

2.教学重点：

(1)用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

(2)培养学生的社会责任感。

3.教学难点：理解保护水资源的重大意义。

4.教学准备

1.教师：收集多媒体素材，制作多媒体课件。

2.学生：自主分成小组，对学校、家乡的水资源现状、使用以及污染程度进行调查。

5.教学过程设计

课前准备：

教学程序 教师活动 学生活动 教学说明

知识准备 ① 查阅资料

② 准备图片

① 分组、查阅资料

② 每组设计一条保护水资源的广告语

提出问题

引发思考 ① 水有什么用途?

请学生分析、联想 ② 展示我们未来地球图片

联系生活想象思考

讨论、回答观看图片

让学生回忆联想水的重要用途

让学生感受爱护水资源的重要性

拉近关系、进入角色

分析问题 设问：水资源如此重要，

那你对水资源又了解多少? 各小组讨论分析汇报材料

交流数据 培养学生学会查阅资料，寻找解决问题的数据，并学会合作学习，认识水资源问题的严重性

达成共识

展示水资源状况图片

分析、归纳、小结 观看图片

听课、记录 使知识更全面、更系统，加深印象

提出问题 ①谈谈怎样节水

② 展示水污染图片

③ 请学生谈感受 各小组讨论、交流