一、学习目标：

1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。

2.了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。

3.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点

4.知道蒸发可以致冷

二、使用说明

用15分钟阅读课本85-90页并完成问题导学，AB层全部完成，C层完成探究部分，分层达标。

三、预习指导

1.重点难点分析：本节的重点是：液化和汽化的对比及蒸发、沸腾的异同点，用物理知识解释自然现象。

2.问题导学：依据启发性问题的引导，认识液化和汽化的区别及蒸发、沸腾的异同点。

导入新课(2分钟)

晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了?长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了?

刚从水中出来，为什么感觉特别冷;天热时，狗为什么常把舌头伸出来。等等这些生活中常见的现象是怎么回事呢?这节课我们来学习有关汽化和液化的知识。

四、探究过程(25分钟)

知识点一 汽化和液化的概念

活动1：阅读课本85页想想做做，利用桌上的器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题 ：

(1)、 实验开始时，塑料袋中滴入的是________态的酒精，将其放入热水中后，袋子有

变化?袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。

(2)、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化?袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。

知识点二 沸腾

活动2：探究水的沸腾：

按照图4-3-2组装仪器 ，实验进行时注意观察：

(1)水沸腾时有什特征?

(2)水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高?

(3)当水温接近90℃时每隔1min记一次温度，填入下表，并作出水沸腾时温度和时间关系的