一、命题依据

依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》，福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2015年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中化学教学实际情况进行命题。

二、命题原则

普通高中学生化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到《普通高中化学课程标准（实验）》中"化学1"、"化学2"、"化学与生活"的内容标准规定的基本要求。命题应注意以下几个原则：

1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展，有利于实施素质教育，体现高中化学新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中化学学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当，不出偏题和怪题。使绝大多数认真学习的学生都能顺利通过考试。

3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4．实践性原则。坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际。

三、考试目标要求 

1．认知性学习目标的水平要求由低到高分为下列四个层次。一般高层次的要求包含了低层次的要求。

A：知道、说出、识别、描述、举例、列举（即识别"是什么"）

B：了解、认识、能表示、辨认、区分、比较（即明确"是什么"）

C：理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述（即懂得"为什么"）

D：应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明（即能够"综合应用"）

2．技能性学习目标包含"初步学习、模仿"、"初步学会、独立操作、完成、测量" 、"学会、掌握、迁移、灵活应用"三个由低到高水平层次的要求。技能性学习目标可有机结合纸笔测验和实验操作考查进行考核。

3．《普通高中化学课程标准（实验）》中相关的体验性学习目标可有机渗透到"考试内容"中的知识内容进行考查。

五、考试形式

普通高中学生化学学业基础会考采取闭卷、纸笔测试方式进行。对化学实验技能部分另以实验考核的方式进行。

六、试卷难度

容易题（难度值0.80以上）                    约80%

中等难题（难度值0.60～0.80）                 约10%

稍难题（难度值0.40～0.60）                   约10%

全卷难度值约为0.80～0.85

    七、试卷结构

    1．试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。

    2．试题满分为100分，考试时间为90分钟。

3．模块知识内容比例

化学1                                   约40%

化学2                                   约40%

化学与生活                               约20%

4. 试题知识内容比例

      （1）化学基本概念和原理                   约30％

           其中：化学概念、理论                 约22％

                 化学计算                       约8%

（2）元素化合物知识                       约50％

           其中：常见元素的单质及其重要化合物   约36％

                 有机化学基础知识               约14％

      （3）化学实验                             约20％

5．试题题型比例

     （1）选择题 （共22小题）                 44%

      （2）非选择题 （约11小题）               56%

           其中：简答题                         约6%

                 填空题                         约50%