高一化学第二学期教学工作计划主要分为四个专题来进行，对每一个专题都有一个教学工作计划，同时还有学情的分析以及所要达成的教学目标等等，同时还有具体的教学计划的安排进度表。只有制定一个完善的高一化学教学工作计划才能让工作顺利，有序的进行。

一 指导思想

本学期教材为人教版化学必修2的内容，共分四个专题：

专题1：物质结构与元素周期律

专题2：化学反应与能量

专题3：有机化合物

专题4：化学与自然资源的开发利用

化学2与化学1的元素化合物知识紧密相连，也是以后学习结构知识和选修内容有机化学原理、化学反应原理的的基石。

在专题1元素化合物知识的基础上，从微观角度，从原子、分子、离子的层次探究物质的性质、变化的规律及其本质的原因。主要内容为：以元素周期律以及元素周期表为线索，探究微观结构与元素性质的关系，从微粒的相互结合方式初步探究化学键理论，认识微粒之间的相互作用。

专题2强调能源问题的学习，化学反应与能量转化联系起来。第一单元介绍化学反应热量变化的实质。第二单元，就化学反应中的热量变化、化学能与电能的转化作粗浅的分析，第三单元帮助学生从化学反应速率和限度认识化学反应。

专题3为高中生提供有机化学的入门知识，由常见的有机物入手学习最基本的有机化学知识。分三个单元分别介绍化石燃料与有机化合物、食品中的有机化合物。

专题4乙金属矿物、海水和化石燃料为例，了解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。以及环境保护事业的重要性，认识到化学与科学、技术、社会的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步学习、研究化学的兴趣。

二 学情分析

学生经过一个学期的学生，对化学的研究方法和典型的元素化合物知识有一定的认识，已能够用物质的量进行定量分析。对物质的分类方法也也有比较清晰的认识。学生抽象思维能力正在逐步发展，在寻找规律方面还有欠缺，对有机物的知识几乎一无所知。

本学期，学生初步掌握了一些化学学习的方法，但是未形成规范，学习方法有待改善，纪律管理需要强化，学习的自觉性还不够，逻辑思维能力也讲得到进一步锻炼。

三 本学期教学达成目标

通过化学2的学习，初步掌握化学分类中的有机物基础和物质结构基础的知识以及化学反应原理的基础知识，纠正不良的学习习惯，通过元素周期表初步形成元素化合物知识的结构系统，学会分析归纳总结。在探究过程中提高探究能力，掌握比较、类比、观察、分析、归纳总结等科学方法。化学联系生活，提高学生的科学素养。

教师做到集体备课和课后反思，参加教学研讨活动，积极收集相关教学资源信息，学习的教学理论和教学方法，认真批改学生的作业，分析学生的各种反馈信息，及时调整教学计划，以学生为中心展开教学。

四 具体措施

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