在不少教师心中，一提到课堂评价，往往就会想到“你真棒”“你很聪明”等廉价式的评价。这样的评价多了，这会让学生感觉老师在敷衍或随意应和，老师应该通过更有价值的语言让学生体验到老师在倾听、在思考、在尊重。
课堂评价的方式有很多种，除了语言评价、鼓掌、实物奖品外，一些肢体语言也能传播一种激励情绪，交流师生的情感。教师充满期待的眼神、赞许的点头、鼓励的微笑、亲切的握手、深情的拥抱、有力的大拇指甚至善意的沉默等，不仅向学生传达了一份关爱，更表达了对学生的尊重、信任和鼓励。这些源自教师真情实感的表扬方式，更具亲和力，更能唤起学生的倾情投入，产生心与心的沟通，更能起到润物细无声的作用。所以，课堂评价不妨多一些灵活性、启发性、情趣性。