金属材料与我们的生活密切相关，所以金属材料这一课题的教学我注意从学生的生活经验出发，引导学生用学过的知识解释身边的化学现象，用事实来说明学习化学的意义。在教学中，我根据这一课题的内容特点和教学要求设计了一些问题，让学生在课前搜集有关资料，课堂上组织学生以小组为单位进行交流和讨论，充分发挥学生的主动性，培养学生的自学能力及合作交流的能力。这一课题的内容比较零散，教学中我采用对比的方法，引导学生从物理性质上感受金属材料与非金属材料的区别、纯金属与合金的差异；重视运用多媒体教学手段，扩大信息量，丰富教学情境，提高课堂教学的效率。我设计的教学过程为：问题引入→活动探究→分析讨论→归纳总结→形成结论。