中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2017中考化学复习指导的内容。

把握基本概念和基础理论的核心要点。要在理解的基础上，能够运用基本概念和基础理论分析和解决实际问题。

基础化学用语要过关。化学用语(包括元素符号、离子符号、化学式、化学方程式等)是深入研究和理解化学的符号化的思维工具，是初中化学的重点内容之一。在复习阶段，要重视对基础化学用语的复习，要通过适当训练，切实掌握化学用语的书写规律和基本要求，理解化学用语的含义，保证化学用语的书写准确无误。

元素化合物知识要准确。空气及其主要成分、水和常见的溶液、金属和金属材料、常见的酸碱盐等常见的元素化合物知识，是我们认识自然、与自然和谐发展的基础。在复习元素化合物知识时，要根据彼此间的有机联系构建全面、深入的知识体系，要在明确物质之间的相互关系的基础上，加深理解它们的性质和反应规律。

要了解元素周期表、常见金属的活动性顺序、部分酸碱盐的溶解性表、固体物质的溶解度曲线等学习工具的形式、内容和使用方法。

考生要提升对方案评价能力

化学考试一定要重视实验。首先要理解教材上的基本实验。明确教科书上各实验的实验目的和实验原理;要能够依据实验目的和实验原理恰当选择所需仪器和装置，明确相关实验操作和注意事项、实验现象和结论。通过训练，要能够抓住核心要点，准确地运用语言文字描述实验方案、实验操作、实验现象和实验结论。

提高实验分析能力，要能够从实验原理和实验操作的角度对实验中的异常现象、实验误差进行分析，并准确表述。

加强设计实验方案的训练，设计实验方案能力是实验能力的重要组成部分之一。逐步强化运用基本的实验技能设计简单实验方案的考核，将是未来中考中的常见考点。因此，要加强在明确实验目的基础上的实验方案设计训练，要针对不同类型的实验(如物质的制备、物质的检验、混合物的分离和提纯、溶液的配制等)，要在具体问题的分析和解决的基础上总结规律性的实验思路和方法，适当迁移到新情境中，特别是落实到文字上的表达。

提升方案评价能力，实验方案的评价，要从实验原理(能否达到实验目的、是否节能环保)、实验操作(是否简便易行、是否安全)、实验结论(是否科学可靠)等方面加以评价。

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