除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了九年级化学水的净化课后练习，希望对大家的学习有一定帮助。

1. 2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，导致日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏.

(1)福岛核电站机组反应堆芯发生核反应放出的氢气，接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式为().

(2)我国政府向日本提供了人道主义援助，援助的物质包括：一次性防护服，活性炭防护口罩，骨科内外固定材料，饮用水等等.其中防护口罩主要利用了活性炭的()性.

(3)由于堆芯熔毁，造成用来冷却反应堆的海水遭到反应堆内发生核裂变产生的放射性碘-131和铯-137的污染.由于运输困难和水资源遭到污染造成数百万人饮水困难.

①生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是();

②“水是生命之源”.下列关于水的说法正确的是().

A.水是单质，能赋予生命

B.水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡

C.水资源紧缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要节约用水又要防止水污染

D.水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气

(4)这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸，为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟，应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是().

A.核能的利用证实原子的可分性

B.核能的危害性太大，不应再推广使用

C.开发核能可节约化石能源.

2. 我市安吉县龙王山是黄浦江的源头，龙王山的水清澈透明.某校科学兴趣小组对龙王山的水是否为纯净的水这一问题进行实验探究.

甲同学取水倒入过滤器中，滤纸上没有发现杂质.乙同学测定水的pH，发现水的pH=7.丙同学取水于蒸发皿中，加热蒸发至干得到少量难溶性的固体物质，经过多次重复操作，最后收集到一定量的难溶性的固体物质.

(1)______同学的实验设计不能证明龙王山的水是否为纯净的水.

(2)丙同学最后得到一定量的难溶性的固体物质经确定是盐.请你设计实验验证该固体物质中是否含有碳酸盐.

①实验操作：______

②可能的实验结果，并得出相应的结论：______.

3. 生活离不开化学，生活处处有化学.请根据题意回答下列问题(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第(1)小题的答案评定分数.)

(1)用微粒的观点解释下列现象：将10克蔗糖放入100毫升水中，立即测量液体体积为103毫升，过了一会儿，蔗糖不见了，说明了什么?再测量时，液体的体积将会有什么变化?

(2)从河里取来的水中常有一些泥沙颗粒和异味，你用什么方法将其净化?

4.(11分)为了探究“水的净化”过程，我校九(1)班实验小组从东沙河中取了水样，观察到：水样浑浊，悬浮有固体小颗粒，散发出淡淡的鱼腥味。现对水样进行如下处理：

⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，加入明矾的目的 ，静置一段时间后，进行 (填操作名称)，除去水样中固体小颗粒，再向水样中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)，此时得到澄清透明无色无味的水，这种水是 (填“纯净物”或“混合物”)。

⑵通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断该反应中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合价分别为_______ 。

⑶这样得到的自来水是硬水还是软水?请你设计实验进行检验。(简要写出实验步骤现象和结论)

小编为大家提供的九年级化学水的净化课后练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。