人教版九年级化学上册《2.3 制取氧气》教案设计-查字典化学网
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人教版九年级化学上册《2.3 制取氧气》教案设计

查字典化学网 2016-11-18

一、选择装置

展示各组设计的装置,组间互相评判其优缺点。

由上述探讨,归纳出制取气体的可行性装置(如右图):

图一:适合于固体(液体)和液体反应,不需加热;

图二:适合固体在加热条件下制取气体。

[提问]现在我们还不能完成制取气体的实验,谁能知道还有什么问题没解决呢?

[回答]还需要确定收集装置。

[讨论]确定出两种收集方法及收集装置。

方法一:排水法,氧气不易溶于水(右图三);

方法二:向上排空气法,氧气的密度比空气的密度大(右图四)。

[过渡]确定了收集装置后,我们重点学习用高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项。

二、操作过程

[分析]制取氧气的步骤:1.检查装置的气密性,检查气密性的方法:将导管的一端浸入水槽中,用手紧握气体发生装置外壁,若水中的导管口有气泡冒出。松开手后,导管口出现一段水柱。证明装置不漏气

2.装药品。

3.固定仪器,试管口要塞棉花,组装顺序:先下后上,从左到右。

4.给试管加热,先预热,再集中加热。

5.收集气体,用排水法收集时:导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集(为什么?),当气泡连续地并比较均匀地放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。

6.(1)如果用排水法收集,要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯。(如果先熄灭酒精灯,可能会造成什么后果?)

(2)如果用向上排空气法收集,要验满,验满的方法:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已满。

[总结]为了便于记忆,我们可以把操作步骤简称为“查、装、定、点、收、离、熄”。谐音为“茶庄定点收利息”。

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