探究的问题与假设开放，探究的程序开放，探究的结论开放，这样的试题属探究四级。这类试题的探究性高。由于探究的问题与假设是开放的，因此，此类试题具有更大的开放性。解答这类试题很重要的一点是你能够作出合理的猜想与假设。你应在平时的学习和生活中，养成在观察、调查、阅读等情境中提出可以通过科学探究来解决的问题的习惯，然后收集相关信息，将已有的科学知识与经验和问题相联系，提出可以检验的猜想与假设，最后再根据猜想与假设设计探究方案和得出结论等。

　　例4 在烧杯A中装入20mL无色的甲溶液。在烧杯B中装入10mL无色的乙溶液。用一只大烧杯把两烧杯罩在一起。过几分钟，看到小烧杯A中装有的溶液变成了红色。提出问题：上述现象说明了什么?对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设。请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中的空格。

　　作出假设

　　实验探究

　　示例

　　A烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与B烧杯无关

　　用洁净的烧杯C配好20mL甲溶液。静置，观察现象;将其单独罩在大烧杯里，观察现象

　　⑴大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子与A烧杯中的溶液接触，使其变红

　　⑵分析 由于微观粒子的运动是用肉眼所看不见的，要证明微观粒子在运动就要借助一些现象作间接判断。为降低难度，本题先给出探究示例，然后要求你仿照示例探究新问题。解答时要特别注意：作出的假设要有依据，设计的实验方案应能证明作出的假设。本题第⑴问属探究三级，第⑵问属探究四级。

　　⑴在设计实验方案时，要么让大烧杯壁能与甲溶液直接接触;要么大烧杯壁上“沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子”能与甲溶液接触。只有这样才能验证原假设。将甲溶液倒入大烧杯中，振荡;或在小烧杯中重新配制甲溶液，并用大烧杯将其罩住等都可以验证原假设。

　　⑵A烧杯中的溶液变成了红色。除了示例和⑴中的可能因素外，还有可能是烧杯B中的乙溶液散发出一种肉眼看不见的粒子，慢慢溶解到烧杯A的溶液中，使其变红;或者是空气直接对烧杯A的溶液作用的结果;或者是前面数项共同作用的结果。因此可作出不同的假设。要注意，作出假设时，要考虑实验方案的设定。

　　答案(提供一种)

　　①另取一只烧杯，重新配好A烧杯中的溶液，将其倒入大烧杯中，振荡，观察现象

　　②烧杯B中的乙溶液散发出一种肉眼看不见的粒子，慢慢溶解到烧杯A的溶液中，使甲溶液变成红色 取重新配制的甲溶液少量于试管中，滴入乙溶液，观察现象