第二节 单质碳的化学性质

　　一、教学目的：

　　⒈了解单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时化学活动性;

　　⒉了解碳各种单质物理性质差异虽大却具有相同化学性质;

　　⒊初步了解化学反应伴随的能量变化;

　　⒋通过实验和对实验现象的观察分析，掌握单质碳可燃性和还原性。

　　二、教学重点：碳单质的可燃性和还原性。

　　教学难点：碳单质与氧化铜、二氧化碳发生的化学反应。

　　三、教学用具：小黑板、投影机。

　　四、教学过程：

　　㈠复习导入

　　在上一节课我们学习了碳的几种单质，碳的单质有哪一些呢?其中炭黑可用于制造墨水，如我们使用的碳素墨水，用碳素墨水书写的字长时间不变色，而蓝色墨水易变色?为什么呢?这个原因就是我们这节课要学习的关于单质碳的化学性质。

　　㈡揭示课题、出示学习目标

　　附学习目标：

　　⒈了解单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时化学活动性;

　　⒉了解碳各种单质物理性质差异虽大却具有相同化学性质;

　　⒊初步了解化学反应伴随的能量变化;

　　⒋通过实验和对实验现象的观察分析，掌握单质碳可燃性和还原性。

　　㈢学生自学、教师巡堂指导

　　附自学提纲：

　　⒈我国古代用墨书写的字画，年深日久为什么不变色?

　　⒉回忆碳在氧气中燃烧现象，是不是碳与氧气反应都生成二氧化碳?

　　⒊怎样证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的?

　　⒋观察实验5-4，说出实验现象，归纳实验结论。

　　⒌碳能与二氧化碳反应吗?如果能，会生成什么?

　　⒍没有化学反应热，这个世界会变成什么样子?

　　具体做法：

　　⑴学生根据自学提纲阅读课文，阅读时注意看不懂的内容，并对看不懂的内容作好标记;

　　⑵老师巡堂分类指导，同时观察、了解学情;

　　⑶师生共同研讨自学提纲，对自学知识进行强化。

　　㈣巩固练习，强化知识

　　练习：

　　A.单项选择：

　　⒈ 北宋黄庭坚用墨书写的字“笔意”二字至今仍完好如初这是因为( )。

　　A墨不易褪色 B.碳不溶于水

　　C.碳有还原性 D.碳在常温下性质稳定

　　⒉ 某黑色固体加热后变成红色物质，同时生成能使石灰水变浑浊的气体， 这种黑色固体是( )。

　　A.氧化硐 B.木炭 C.铜、木炭混合物 D.氧化铜木炭混和物

　　⒊ 碳与氧气化学性质相似之处是( )

　　①可燃性 ②还原性 ③氧化性 ④都是单质 ⑤都难溶于水

　　A.①②③ B.①② C.③ D.①②③④

　　B填空：

　　⒈ 写出由碳生成一氧化碳的两个化学方程式，前者说明碳有性，后者说明碳具有 性。

　　⒉ 黑火药由木炭、硫粉、火硝(KNO3)按一定比例混合而成，点燃爆炸后生成硫化钾、氮气和二氧化碳，写出化学方程式 。

　　C.选做题：

　　⒈ 下列变化中单质碳作还原剂的是 ( )。

　　A. C CO B. C CO2 C. CH4 C D. CO2 CO

　　⒉ 用木材做桩，常将埋入地下部分烧焦 ，目的是 ( )。

　　A.烘干木材 B.使木材变更结实 C. 烧死虫子 D. 形成化学性质稳定的炭层

　　⒊相同质量的碳完全燃烧生成CO2和生成CO所消耗氧气质量的比

　　为( )。

　　A. 2 : 1 B. 1 : 2 C. 14 : 11 D. 11 : 14

　　⒋有A、B、C、D四种单质，通常情况下A、D是无色气体，B为

　　红色固体，C是灰黑色固体，进行实验：

　　⑴在D中加热B，生成一种黑色固体物质E。

　　⑵C与E混合高温下得到B和一种无色气体。

　　⑶气体A与E加热反应得到B和一种常温下是元色液体物质。

　　推断A、B、C、D并写出有关反应化学方程式。

　　㈤小结：

　　①单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时化学活动性;

　　②碳各种单质物理性质差异虽大却具有相同化学性质;

　　③碳单质的可燃性和还原性。

　　㈥布置作业。

　　附板书设计：