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　　本文是关于2015年北京中考考试说明修订最权威、最全面的解读，在2015年北京中考化学考试说明中体现了"拓展考试宽度，降低考试难度"的改革精神，但是对我们的孩子来说，宽比难更难，考前突击已经不能达到中考的要求了，详细分析见如下北京中小学一对一初中化学组老师的解读。

　　修订的总体情况

　　一、考试范围--不变

　　化学学科考试以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的"课程内容"为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学的实际情况。

　　二、考试内容和要求的调整

　　（一）考试要求（略有变化）

　　考试要求按照课标中"课程目标"的三个方面制定的。

　　1.对知识与技能的要求层次分为 知道、认识、理解，分别用★、★★、★★★表示。

　　2.对过程与方法的要求主要体现在对学科能力的考查。

　　学科能力 加强研究和思考：

　　(1)基本的化学实验与科学探究能力

　　(2)初步运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述相关的信息；初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。

　　(3)能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单化学问题的能力。

　　3.对情感?态度?价值观的要求主要体现在对学科思想及核心观念等内容的渗透和考查。

　　变化之处：情感?态度?价值观

　　具有安全意识。能用珍惜资源、爱护环境和合理使用化学物质的观念，认识与化学有关的社会问题。

　　（二）考试内容（发生变化）

　　考试内容仍以双向细目表方式呈现，依据《课程标准》及当前中考改革的形式，重点从以下两个方面进行了修订，详见如下老师的列举:

　　1、结构性调整--考试考试内容的组块调整

　　调整思路：使考生内容更加贴近课程标准的要求，突出学科的基础性和启蒙性的特点。

　　

课程内容一级主题	2014年内容主题	2015年内容主题
科学探究	物质的构成和变化	物质构成的奥秘
身边的化学物质	身边的化学物质	物质的化学变化
物质构成的奥秘	化学与社会发展	身边的化学物质
物质的化学变化	化学基本实验与科学探究	化学与社会发展
化学与社会发展	化学计算	化学基本实验与科学探究