初中课堂实验接口的连接总结-查字典化学网
查字典化学网> 学习园地> 化学实验> 初中课堂实验接口的连接总结

初中课堂实验接口的连接总结

查字典化学网 2012-12-31

一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进（利于杂质的充分吸收）“短”出（利于气体导出），若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和CO2，则应“大”进（同样利用CO2和水蒸气的充分吸收）“小”出（利于余气的导出），若为排水量气时应“短”进“长”出，排出水的体积即为生成气体的体积。
点击显示

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

化学视频

【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.2 物质溶解的量

人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子核外电子的排布》课堂教学实录-季晓强

人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-李强

人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-太原市

人教版化学九上第一单元《课题3：走进化学实验室》课堂教学实录-马诚意

人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-随州市

【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示

人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的结构》课堂教学实录-杨泉泉

人教课标版-2011化学九上-3.2.2《原子核外电子的排布》课堂教学实录-梁国虎

人教课标版-2011化学九上-3.2.1《原子的构成和原子核外电子的排布》课堂教学实录-秦老师

与"初中课堂实验接口的连接总结"相关的文章

热门学习园地

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
    •