学习目标：

通过实验探究，分析实验现象，归纳、总结出燃烧的条件、灭火的原理和方法，初步了解不同物质着火的不同灭火方法，知道几种常见灭火器的灭火原理和适用范围，并能应用这些知识解释生活、生产、实验中的一些问题。

学习重点难点：燃烧的条件、灭火的原理

学习过程：

一、自主学习(寄语：自信是成功的前提)

1、学习任务一：探究燃烧的条件

观察现象：铜片上的白磷发生_______，热水中的白磷_________，铜片上的红磷__________。

思考：

1.铜片上的白磷和水中的白磷相同的是__________;不同的是_____________________。铜片上的红磷和白磷相同的是_________，不同的是_____________________。

2.由此实验得出燃烧的条件是 ，

3.白磷与红磷相比，更容易着火的是 ，原因是 ，它在空气中燃烧的化学方程式是 。

4.怎样使水中的白磷也燃烧起来?

5.燃烧需要的三个条件 、 、 。灭火时只要消除其中 个条件即可。由此推断灭火的三类方法依次是(1) (2) (3)

。

2、学习任务二：灭火的方法

[实验7-1]观察实验现象：

该实验说明了什么?

化学方程式是 。

二、合作共建(寄语：学贵有疑，问题是思考的产物 )

灭火的方法之一是降低可燃物的着火点，这句话是否正确?为什么?

三、系统总结(寄语：你很有创见 ，这非常可贵 )

四、诊断评价(寄语：考考自己，我始终是最优秀的)

1.白磷比煤易点燃的原因是( )

A.白磷比煤跟空气接触面积大 B.白磷比煤着火点高

C.白磷比煤着火点低D.白磷比煤密度小

2.下列关于燃烧的叙述中正确的是( )

A.燃烧属于氧化反应 B.燃烧属于化合反应

C.燃烧一定发光放热

D.铁丝不能在空气中燃烧是因为空气中的氧气不与铁反应

3.关于燃烧和缓慢氧化，下列叙述正确的是( )

A.都是化合反应 B.都是氧化反应

C.有的是物理变化D.都发光、放热

4.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是 ，

用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是 。

5.实验室熄灭酒精灯的方法是( )

A.用嘴吹灭 B.用水熄灭

C.用灯帽盖灭 D.用二氧化碳灭火器熄灭

6.用嘴吹灭蜡烛灭火原理是( )

A.消除可燃物 B.隔绝空气

C.降低温度 D.降低蜡烛的着火点

7.在实验室打翻酒精灯着火时，最迅捷的扑灭方法是( )

A.用水冲熄 B.用湿抹布盖灭

C.把酒精灯扔到窗外 D.用泡沫灭火器扑灭

8.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是( )

A.降低着火点 B.隔绝空气

C.隔离可燃物 D.沿通道扩散农烟