教学目标：

1、知识和技能

(1)了解金刚石、石墨和C60的结构，知道金刚石、石墨的性质和用途。

(2)知道同一元素也可以组成不同的物质。

2、过程和方法

会运用比较的方法对展示的资料进行分析、归纳、得出结论。

3、情感态度与价值观

(1)通过碳单质的结构决定其性质，性质又决定用途，增强学生对事物的相互联系相互制约的辨证唯物主义观点的认识。

(2)通过碳单质的学习，引导学生以发展的观点看待碳的单质。

三、教学重点和难点(教材分析)：

(1)重点：金刚石、石墨的物理性质和用途

(2)难点：通过学习初步认识物质的结构和性质，性质和用途的关系

四、教学方法

(1)直观教学法(包括模型展示;PPT展示;通过互联网搜索图片、视频等素材)

(2)对比分析法(通过表格对比类似物质的不同性质和原因，加强记忆)

五、教学过程

1.金刚石与石墨简介

[自学]通过百度搜索引擎查找与金刚石、石墨相关的资料，阅读课本P104第1、2自然段，了解金刚石与石墨是由什么元素组成的。

[提问]同种元素可不可以组成不同的单质呢?比如哪些物质?

[回答]红磷与白磷，氧气与臭氧

[介绍]碳也可以组成不同的单质，金刚石和石墨就是碳组成的不同单质

2.金刚石与石墨的物理性质、结构与用途