一、学习目标

1.通过实验探究了解化学反应中的质量关系，

2.通过对化学反应微观分析，了解化学反应过程中原子的种类、原子的数目和原子的质量不发生变化，初步了解质量守恒定律的实质。

3.会用质量守恒定律解释日常生活和生产中的实际问题。

二、学习重点：理解质量守恒定律的涵义。

三、学习难点：理解质量守恒定律的涵义，初步了解质量守恒定律的实质。

四、学习过程

探微求知同学们，通过前面的学习，我们已经接触了不少的化学反应。你还记得哪些化学反

应的事例?能写出它们的文字表达式吗?

定量研究物质的化学变化

[提出问题]如果我们转换一下角度，是否会有同学从量的角度对这些反应提出问题?你的问题是 。

[你的猜想] 。

[实验探究收集证据]

1、设计实验方案：课本实验探究5-1提供了三个化学反应作为研究对象，请各小组根据桌上提供的仪器和药品选择相关化学反应，对照大屏幕上的提示合作设计实验步骤。

2、进行实验：组长合理分工，合作完成实验，认真观察并记录实验现象。

[得出结论]实验证明，在化学反应前后，物质的总质量是 (变化的/不变的)。

[交流评价] 反思实验，你有什么新的收获?

[结论深究] 解决了上述问题，你对化学反应中反应物与生成物质量间的关系有何新认识?

--------质量守恒定律

从微观角度来看，你认为质量守恒的原因是什么?

___________。