第一课时

教学目标：

1.知道工业制氧气的主要方法;

2.了解实验室制取氧气的反应原理。(重点)

教学准备：多媒体课件

药品：高锰酸钾、二氧化锰、氯酸钾、过氧化氢溶液

教学过程：

导入：氧气具有那些性质和用途?氧气如此重要，是如何制取出来的?

出示学习目标。

学习新课：

一、工业制氧气：

1、导言：医疗用氧气和工业用氧气有区别吗?

2、学生自学：P41-42资料，回答：

工业制氧气所用原料、原理及方法?

3、播放工业制氧视频。

4讨论：液态空气蒸腾过程中气体成份的变化及原因?

5、小结。

二、探究实验室制氧气的药品。

1、导言：实验室的药品琳琅满目，我们要想制取氧气，首先面临了什么问题呢?

2、出示实验室制取气体药品选择的原则。

3、出示自学指导：认真阅读课本，找到实验室制取氧气的药品

4、展示制取氧气的药品，请学生描述它们的颜色状态 ，并记住名称及其化学式

5、小结。

总结：通过本节课的学习你对氧气的制取有了哪些了解?

第二课时

教学目标：1、了解实验室过氧化氢和二氧化锰制取氧气的方法;(重点)

2、理解催化剂和分解反应等概念(重难点)

教学准备：多媒体课件

药品：二氧化锰、过氧化氢溶液

仪器：锥形瓶、木条、酒精灯

教学过程：

导入：实验室有哪些药品常用来制取氧气?制取氧气的具体方法是怎样的呢?今天我们继续制取氧气的学习。

学习新课：

一、过氧化氢制取氧气：

1、导言：出示药品请生观察描述。

2、生阅读演示实验：2-5 讨论：实验变量是什么?

3、演示实验：2-5 请学生认真观察，并记录现象。

4、讨论：现象产生的原因?

5、小结。

二、催化剂作用及特点：

1、导言：

2、演示实验：2-6请学生认真观察，并记录现象。

3、讨论：现象说明了什么?

4、学生自学：P38内容，回答：

过氧化氢制取氧气中二氧化锰的作用?

催化剂有什么样的特点?

5、小结过氧化氢制取氧气反应原理及表达式。

总结：通过本节课的学习你对氧气的制取有了哪些新的了解?

当堂训练：P42练习与应用 4

第三课时

教学目标：1、了解实验室高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的方法;(重点)

2、让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法;培养学生的实验技能和创新意识。(重难点)

教学准备：多媒体课件

药品：高锰酸钾、二氧化锰、氯酸钾

仪器：铁架台、棉花、导气管、橡胶管、水槽、木条、酒精灯

教学过程：

导入：通过上一节课的学习，同学们是否还记得实验室是用什么物质来制取氧气的?请你写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看谁写得又快又准。

学习新课：

一、高锰酸钾制取氧气：

1、导言：今天我们继续学习其他的制取氧气方法。

2、学生自学：P39-40内容，回答：

高锰酸钾制取氧气原理及方法。

3、汇报自学结果并讨论：

1、为什么先要检查装置的气密性?如何检查?

2、为什么要在试管口放一团棉花?

3、怎样给试管加热?

4、为什么试管口要略向下倾斜?

5、为什么要等到气泡连续均匀排出时才能收集气体?

6、实验完毕为什么要先把导管移出水面再熄灭酒精灯?相反操作会造成什么后果?

4、教师按顺序演示实验室用高锰酸钾制取氧气的操作过程。

5、出示氯酸钾制取氧气原理，讨论：需要哪些实验装置?

6、小结。

二、分解反应：

1、导言：观察以上三个反应有哪些共同点?

2、出示分解反应概念。

3、讨论：三种制取氧气方法的优缺点。

4、小结。

总结：通过本节课的学习你对氧气的制取有了哪些新的了解?