课题：制取氧气

课型：展示引领课 授课时间：2012年9月 24日

【定向示标】

1、知识与技能：掌握实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法;

2、过程与方法：通过探究氧气的制法，培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。

3、情感、态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。

【学习重点】实验室制取氧气的原理

【学习难点】实验室制取氧气

【温故链接】

1、如何检验一瓶无色气体是不是氧气?

2、氧气有哪些性质和用途?

【自学指导，自学督查】

阅读教材第37页，完成下列问题：

1、实验室通常用什么方法制取氧气?

2、用高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么?

3、实验室用高锰酸钾制取氧气需要用到哪些仪器和药品?

4、收集氧气的方法有几种，我们用什么方法收集氧气?为什么选择这种方法?

【展示对抗，导学解疑】

在用高锰酸钾制取氧气之前，各小组同学先探究制取氧气的实验步骤。

观察实验装置图，各小组分任务探究下列问题：

探究1、试管口为什么略向下倾斜?

探究2、使用酒精灯给物质加热需注意什么问题?

探究3、是不是刚有气泡产生就能收集，为什么?

探究4、收集满的氧气，是正放在桌面上还是倒放在桌面上，为什么?怎么验满? (提示：从密度的大小去考虑)

注意事项：1.药品平铺在试管底部;(使药品受热均匀)

2.铁夹夹在距试管口1/3处;

3.导管伸入试管不宜太长;(不利于气体的导出)