课标要求

1，掌握氧气的物理性质和化学性质以及氧气的检验方法。

2，通过观察碳硫磷铁在氧气中燃烧实验，记住这些物质在氧气中燃烧的现象。

3，会写碳硫磷铁和氧气反应的文字表达式和字母表达式。

三维目标

知识与技能

1，掌握氧气的物理性质和化学性质以及氧气的检验方法。

2，培养学生的观察能力和分析综合概括能力。

过程与方法

1，教师演示实验学生观察，分析，总结，概括的教学过程

2，先记忆，然后生生互相提问检验，教师再抽查验收巩固记忆效果的方法。

情感态度价值观

1，感受实验美，培养学生学会运用准确语言表达实验现象的能力。

2，使学生初步掌握学习研究物质的一般思路 。

情境引入

上一节课我们学习了空气的组成，也知道氧气在空气中含量排在第二位。那么同学们还有什么方法证明氧气的存在呢?(学生回答)

然后教师可以演示一个简单的实验----烧杯罩灭燃烧蜡烛

显然这利用了氧气能支持燃烧的性质从而证明氧气的存在。

那么氧气还有其它什么性质呢?，今天我们就来认识人类的亲密朋友------氧气。

引学

氧气的物理性质

(出示一瓶氧气)学生根据观察和教材阅读填写下表完成氧气物理性质的学习。