教学内容

主要教学内容是：水的电解实验，单质与化合物的区别，人类认识事物的过程和方法。

教学目标

知识与能力

1.通过单质、化合物的学习，认识二者的区别。

2.初步认识水的微观构成，进一步解释化学变化的基本特征。

3.简单说出水与社会的相互联系，分析与水有关的简单问题。

过程与方法

1.本节课主要通过演示实验和实验的产物的验证进行学习。

2.通过阅读资料进行探究式自主学习，增强对生活化化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

情感、态度与价值观

通过对资料的阅读，逐步体会认识世界的过程和方法。

教学重、难点及突破

重点

1.水的组成和水的化学式。

2.了解人类认识物质世界的过程和方法。

难点

1.通过水的电解实验现象确定水的化学式。

2.了解单质、化合物的区别。

教学突破

对于电解水的实验，教师可采用课堂演示的形式，边演示边引导学生观察、思考，对最后与学生一起探讨试验的结果，以利于学生从宏观上了解水的定性和帝国两组成，推断出水分子构成和化学式。

教学准备

教师准备

水电解器(霍夫曼电解器)、6V低压直流电源，用氧气饱和的5%~15%氢氧化钠溶液(或1︰10)、木条、火柴。

学生准备

收集生活中有关水的知识的资料，如水的用途、水的污染情况等。