一、学期简析

由于八年级没开课，九年级既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下学期时对初中阶段整个化学知识进行全面、系统的复习，所以时间非常紧张，对此在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

二、学情分析

通过对三、四班学生的了解，我发现学生的两极分化比较严重，一部分学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习化学兴趣浓厚，另一部分学生因为各种原因，化学已经落后很远。从总体上来看大部分学生缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点，对此要有针对性的进行教学。

三、本学期教学目标与课标要求

1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

四、主要工作目标和措施

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

教学进度安排

周次	时间		教学内容	备注
	起	止
1	9．2	9．8	复习一、二单元
2	9．9	9．15	复习三、四、五单元
3	9．16	9．22	6-1
4	9．23	9．29	6-2
5	10．7	10．13	6-3
6	10．14	10．20	习题讲解
7	10．21	10．27	第七单元
8	10．28	11．3	习题讲解
9	11．4	11．10	期中复习
10	11．11	11．17	期中考试
11	11．18	11．24	试卷讲评
12	11．25	12．1	8-1、8-2（第一课时）
13	12．2	12．8	8-2（第二课时）8-3
14	12．9	12．15	习题讲解
15	12．16	12．22	9-1
16	12．23	12．29	9-2
17	12．30	1．5	9-3
18	1．6	1．12	习题讲解
19	1．13	1．19	期末复习
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