新的一轮中考复习又开始了,化学虽然在中考中只占75分,但任务又很繁重,不到一年的时间,即要完成两册书的学习任务,又要完成中考的复习任务,加之又是学生初次接触的课程,所以给化学的教学带来了一定的难度。但我们必须努力完成好这光荣而艰巨的任务。中考复习的目的就是在教师的帮助下,使学生学会两种本领:一是对初中阶段学过的零星、分散的化学知识归纳梳理,使之条理化、系统化,以便于理解和记忆。二是学会应用知识解决实际问题的能力,即寻找解题思路,掌握思维,并在中考中取得好的成绩。下面就中考复习谈几点自己的看法:

一、抓好单元复习,夯实基础。

学生虽然对书本知识经过一遍细致学习,但随学随忘或间断遗忘普遍存在,所以分单元、按章节的复习阶段是最重要的一个环节,也是中考复习中花费时间最长的。将每一章的内容进行梳理,具体要求是必须夯实基础、全面系统的让学生对所学的基础知识进行归纳、网络、整理,而不是老师对知识点过一遍。教师注意章内知识网络,知识点与上下两册其他知识的联系。为了节省复习时间和提高复习课的课堂效率,章节复习时, 都要课前先留总结作业,要求学生通过看书和笔记归纳总结本章节内容, 形式不限。老师批阅、在课堂上选取好的展示, 老师点出关键及其考点不全的地方,学生补充、完善并用不同颜色的笔标注出来。 多让学生归纳 ,会促使他继续看书、看笔记, 得到知识的提升。 然后老师找出一些有关这类知识的练习题来检验学生掌握的结果。这种复习方法看似费时间, 实际事半功倍。章节复习要点:每个章节先按教材顺序复习要点和考点, 突出"全"、"联"、"活"三个字,"全"就是复习时要细致准确, 知识点覆盖要全;"联"就是要加强知识的前后联系, 分散的要联系到一起; "活"就是通过专题训练使知识运用灵活化。重点放在系统地掌握课程内容的内在联系, 使知识系统化、结构化; 掌握分析问题的方法和解决问题的能力上, 放在突出解决中考基本题型的解题方法上, 以培养和提高学生综合能力。

二、只有老师走进题海,才能让学生走出题海。

为了上好复习课, 大量的练习是必不可少的,但当前在有限的时间内盲目地做大量的题目,并不是明智之举。学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法。只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,才能在考试中充分发挥自己的能力。也就是说我们一定做到"老师走进题海,才能让学生走出题海"。 要做到"三精"即精选、精练、精讲。虽然只有六个字,但做起来工作量很大,"精选"就是要老师查阅大量中考复习资料(包括各省的中考题),借鉴优秀的复习资料,并从中选择适合本地中考的精题、好题,即"让老师走进题海,让学生走出题海",以取得较好的复习效果。"精练"就是要求学生对老师精选的每一道题都要认真去做,力求每一道题都要做会,不要轻易放过每一道题,不会就问,直至弄懂、做会。"精讲"就是要求老师对每一套题、每一道题都要给学生做细致的讲解,让学生明白"是什么"、"为什么",从而达到事半功倍的效果。

三、注重实验探究能力训练。

化学是以实验为基础的学科,新的教学改革中很重要的一点就是注重学生探究能力的培养。教材和历年的中考试题中都十分注重对学生实验探究能力的考核。复习过程中对课本中重要的实验一定要把实物搬上课堂或走进实验室让学生亲自动手体验,有的实验可让学生观看实验录象,让学生见多识广,拓展学生的想象力,提高学生设计实验的能力,并配上专题练习题效果会更好。

总之,在中考复习方面,仁者见仁,智者见智,我们应以《课标》为准绳,以宁夏中考试题为依据,以全面提高教学成绩为目的,结合本校实际情况和个人的特点进行有效地复习。