权威解读：培养学生分析和解决问题能力

在近几年中考改革实践的基础上，2015年南京市《中考指导书·化学》继续体现紧扣课程标准对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，结合南京市初中化学教学的实际，为在总复习阶段注意对基础知识和基本技能进行系统整理和训练，注重学生分析和解决问题能力的培养提供了素材。

复习建议：重视从社会实际问题出发组织学习

一、要注意研究学生的认知规律，研究教材，充分挖掘教材资源，并以其为起点和回归之处。切忌脱离课本，单纯将相关习题进行简单的机械训练。注重将2015年南京市《中考指导书·化学》与课程标准结合使用，认识课标中五个主题的内在联系，注重培养基础化学学科的素养和能力。

二、注重实验教学，培养科学方法和探究能力。化学是一门以实验为基础的科学。切忌总复习阶段只有“黑板上画实验”，还要注重培养学生的“实验”和“猜想”能力，因为化学不仅是实验科学，也是思维科学。化学推理不仅包括演绎推理，还包括合情推理，探究过程不仅仅是实验探究，它是全方位的科学思想。

三、重视STS教育，处理好主导与主体关系。STS教育强调以学生为中心，重视从社会实际问题出发组织学习。需要充分利用其中相关的典型题例，精心组织以学为主体的课堂教学活动，引导“学生理解化学对社会发展的影响。”