化学新课标与现行初中化学教学大纲相比，在理念、内容和要求等方面均有较大的变化和调整。

一．课程标准的内容更加全面而详尽

新课标阐述了初中化学课程改革的背景和课程性质，提出了初中化学课程改革的基本理念和标准设计的思路，对课程目标、学习主题、内容标准作了明确的规定，课程标准还就与实施新课程相关的教材编写、课程资源利用与开发、教学和教学评价诸方面如何贯彻课程改革的精神做了具体的分析，提出了针对性的建议。这对教师、教材编写者正确理解和把握初中化学课程是十分有益的。(参见表1)

二．新课标有较强的时代感和现实性

新课标从三个维度建构课程目标体系，更全面地体现了课程改革的理念和对初中学生科学素养的要求，充分吸取了国际理科课程改革的成功经验，继承和发扬了我国基础教育的优良传统，具有前瞻性。与教学大纲相比，五大学习主题改变了过分偏重学科知识的倾向，更加符合初中学生的认知特点和发展需要，有较强的时代感和现实性。(参见表2)

表1新课程标准与教学大纲的结构和基本内容

表2课程目标和内容的比较

三．对课程的内容标准做进一步分析可知(参见表2)

1．与教学大纲相比，新课程标准要求的知识内容总量减少，删除了过于繁难或陈旧的内容，降低了化学计算的技能要求，增加了可供师生选择的活动与探究内容。增补了化学与社会、技术、生活相联系的学习内容和探究性的学习素材，注重内容的基础性、现代性和实践性。

2．不再单纯依据化学学科的知识系统来描述内容目标，而是结合学生已有经验、社会生活实际、人与自然的关系和学科的发展来选取和建构最基础的、学生发展最需要的化学知识。这些知识又是学生情感、态度与价值观教育的重要载体。

3．在内容标准部分设置了两个栏目：一是着眼于学习过程和学习结果的学习目标，除知知识、技能目标外，还含有方法、观念方面的目标；二是与本单元目标相应的活动与探究建议，更全面地体现了过程与方法、态度情感与价值观方面的要求。

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