【摘要】初三化学自然界中的水教学案本文教案让同学们了解了自然界中的水以及用途等，希望给大家带来帮助：

1、水的存在?根据日常生活经验，请设计实验证明生物体内(如生菜)含有水?

2、水的用途

3、地球上的水资源能否说成取之不尽,用之不竭?在日常生活中怎样节约用水?如何保护水资源?

4、水的物理性质

5、探究水的组成

(1)实验中加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的原因是 。

(2)实验中，所用电流应是 电。

(3)如何在水电解器中加满水： 。

(4)电解水时的现象：

文字表达式及对应化学式为：

【意外分析】在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

时间(分钟) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

阴极生成气体体积(cm) 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85

阳极生成气体体积(cm) 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41

分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是 ，从第7分钟开始，每分钟内阴、

阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是 。

(5)正极产生的气体具有 性，检验的方法是： 。

负极产生的气体具有 性，检验的方法是： 。

反应的文字表达式及对应化学式为 。

由上述实验可说明水是由 组成。

(6)【思考1】水的煮沸与水的分解过程有什么不同?

【思考2】有关电解水实验,有以下描述:①该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成的 ②收集到的气体的体积比约为2:1 ③正极产生的气体能燃烧④负极产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的

第四节 自然界中的水(1)

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【基础知识】.

1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋占地球总表面积的______，但是真正可以直接利用的地面淡水量还不到总水量的______。

2、造成水源污染的三个主要污染源是：工业生产中________的任意排放，生活______________，农业生产中_______________________。

3、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内上部汇集的是____气，可以用__________________检验;与电源负极相连的玻璃管内上部汇集的是____气。可以用______________________检验;前者与后者相比，体积比是_________，质量比是_________，(在标准状况下，氢气的密度是0.0899g/l，氧气的密度是1.429g/l)电解水的文字表达式为_______ ___。说明水是由________和________组成的。

5、纯净的氢气在空气中燃烧，产生______火焰，用干冷烧杯罩在火焰上方时，烧杯壁上有_________，接触烧杯的手能感到_________。此此实验说明氢气具有_________性，其反应的文字表达式为____________ _____。