学习目标：

知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理。

过程与方法：1.学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。

2.学习运用主动探究的方法，设计实验。

3.学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

情感态度与价值观：利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。

教学重点：1.认识燃烧的条件。

2.认识灭火的方法和原理。

教学难点：培养学生分析问题、归纳问题的能力。

学具准备：酒精灯、坩埚钳、带导管的胶塞、烧杯、蜡烛、剪刀、小石块、粉笔头、小木条、煤块、棉花、火柴、碳酸钠、稀盐酸、过氧化氢溶液、二氧化锰、白磷、红磷等。

学法指导：实验探究式与讨论式学习相结合

一、导入新课：由魔棒点灯导入

二、温故知新

1. 木炭在氧气中燃烧，发出 ， (是否放热)，生成使澄清石灰水变 的气体。

2.镁条在空气中燃烧发出耀眼的 ， (是否放热)，生成 固体。

3.细铁丝在氧气中剧烈燃烧， ， (是否放热)，生成一种 固体。

4.硫在氧气中燃烧发出 火焰， (是否放热)，生成一种有 气味的气体。

5.物质与 发生的反应叫氧化反应。氧化反应不一定有氧气参加反应，但有 参加的反应一定是氧化反应。

6.CO2可以灭火的原因 。

三、小组合作 探究交流

(一)什么是燃烧?

(二)燃烧的条件