【学习目标】
1.知识与技能
(1)知道相对原子质量、相对分子质量及计算方法;
(2)能根据相对原子质量和化学式求元素的质量比和元素的质量分数;
(3)能进行有关物质纯度和元素质量分数的计算。
2.过程与方法
通过练习发现并解决存在问题,克服解题中的不足,规范解题步骤和格式。总结各种题型的解题思路和方法掌握解题技巧。
3.情感态度与价值观
(1)培养学生定量处理问题的能力。
(2) 感受化学式等化学用语的内容给人类交流带来的好处。
(3)进一步形成积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。
【学习重点】 了解常见的计算题型,尤其是纯度计算和混合物中某元素质量分数的计算。
【学习难点】 计算能力的提高;形成解题技巧。
【学习方法】 1、讲练教学法 2、师生互动、合作学习法3、引导启发教学法
【教学过程】
一、创设情境,导入新课(1分钟)
本节课对于同学们来说有着非比寻常的意义,从今天开始,我们第一次接触到有关的化学计算,而且相对分子质量的计算将会是后面所有化学计算的基础,所以希望同学们能够足够重视。
二、学案引导,自主学习(5分钟)
请同学们自学课本P84-P85内容,并回答下列问题:
1.相对分子质量是___________________________________________________.
2.化合物中各元素的质量比=(元素的相对原子质量____________):(其他元素相对 原子质量 ______________________________)。
3.化合物中某元素的质量分数=x/相对分子质量100%
4.元素质量= 。
三、合作探究,点拨升华(15分钟)
探究点一:尝试计算下列物质的相对分子质量
1.Ca(OH)2_________________
2.2KClO3___________________
跟踪训练
1.下列相对分子质量计算式不正确的是( )
A.KClO3的相对分子质量=39+35.5+163
B.CO2的相对分子质量=12+162
C.Ca(OH)2 的相对分子质量=40+16+12
D.2MgO的相对分子质量=2(24+16)
小组互相交流讨论结果,老师适时点拨,学生归纳总结出计算相对分子质量的方法。
【总结】在计算物质的相对分子质量时,同种元素的相对原子质量乘以原子个数,不同种元素的相对原子质量相加。有原子团时,先计算出原子的相对质量数,乘以化学式中原子团的个数,再与其它部分的相对质量相加。
探究点二:计算Ca(OH)2、NH4NO3中各元素的质量比。
3。Ca(OH)2中钙元素、氧元素、氢元素的质量比为________________________________.
4。NH4NO3氮元素、氢元素、氧元素的质量比为____________________________________.
跟踪训练
2.葡萄糖(化学式为C6H12O6)在医药上用作营养剂,具有强心、利尿、解毒的作用。该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比是( )。
A.1:2:1 B.12:1:16
C.6:1:8 D.1:1:1
小组互相交流讨论结果,老师适时点拨,学生归纳总结出计算物质中各元素的质量比的方法。
【总结】在计算物质中各元素的质量比时,用每一种元素的相对原子质量乘以这种元素的总的原子个数,再相比。
探究点三:有关元素质量分数的计算
5.阅读教材 计算NH4NO3中氮元素质量的例题,学会计算。
跟踪训练
3.(2011.肇庆)媒体近日报道:市面上部分方便面遭到塑化剂污染,长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害,其中,塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4.求:
①DMP的相对分子质量为_________________.
②DMP分子中C、H、O三种元素的质量比为_________________________.
○3DMP分子中氧元素的质量分数为(结果精确到0.01)_________________________.
小组互相交流讨论结果,老师适时点拨,学生归纳总结出计算元素的质量分数的方法。
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