【教学目标】

1、 知识与技能

(1) 了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

(2) 培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。

(3) 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

2、 方法与过程

(1) 学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。

(2) 学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理

3、 情感与价值观

(1) 培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。

(2) 强化学生爱水、节水意识。

【重点难点】

1、 教学重点

(1) 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

(2) 培养学生的社会责任感。

2、 教学难点

(1) 水资源和水污染的相关资料的收集。

(2) 充分调动学生的学习积极性。

【教学方法】

讨论探究 多媒体教学 目标教学法

【教学课时】

一课时

【教学过程】

1、课前预习：

A、收集我县水资源的状况，水污染的情况。

B、调查你家的用水情况。

2、情景导入

教师利用学校现有的多媒体设备播放雅鲁藏布江的水资源配乐诗风景片。学生听着优美的音乐，看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。

教师：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。

引入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗?

3、讲授新课：

展示并板书课题： 爱护水资源 Why

展示学习目标并让一学生起来读给大家听： 爱护水资源

How

师：本节课我们就一起来共同解决这个两个目标，解决好了就休息。

一、 Why爱护水资源(板书)

(本节只谈客观原因)

展示： 地球上水资源状况分布图

学生观察并思考：地球为什么被称为水球?中国的总储水量占世界第几位?

板书： 总量很大

学生：疑惑，这么多水，为什么还要爱护呢?人们怎么也用不完呀。

展示：我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素