知识目标：

　　1、举例说明氧气的用途并能说明用途与性质的关系

　　2、进一步认识氧气的化学性质(能和哪些物质反应，记住产物、现象)

　　3、复述氧化反应和化合反应的概念并会判断化合反应。

　　技能目标：

　　1、理论联系实际的能力

　　2、利用所学知识解决问题的能力

　　3、分析、表达自己观点的能力

　　情感目标：

　　通过所学知识与生活经验的联系认识到学习化学的重要性

　　教学重点：

　　氧气的化学性质

　　教学方法：

　　讲述、谈话法

　　教学过程：

　　教师活动学生活动设计意图

　　[提问]

　　1、请同学说明氧气的主要物理性质。

　　2、请说出氧气的化学性质。

　　3、说出氧气与碳、硫、磷、铁反应的现象。

　　板书：

　　一、物理性质：

　　无色无味气体，不易溶于水。

　　二、化学性质：

　　1、碳+氧气——二氧化碳

　　2、硫+氧气——二氧化硫

　　3、磷+氧气——五氧化二磷

　　4、铁+氧气——四氧化三铁学生回答：

　　1、 炭在氧气中燃烧

　　现象：发出白光，放出大量的热，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊

　　2、 硫在氧气中燃烧

　　现象：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。

　　3、 磷在氧气中燃烧

　　现象：发出白光，产生大量白烟。

　　4、 铁在氧气中燃烧­

　　现象：剧烈燃烧，火星四射。巩固已学知识

　　[提问]

　　根据生活常识，你知道氧气还能与哪些物质反应吗?

　　[小结]氧气能跟许多物质反应，如将铜丝放在火焰上灼烧会变黑，水煤气点燃产生火焰，木材及一些塑料也能在空气中燃烧，这些都说明了氧气是一种化学性质很活泼的物质。学生讨论，回答：培养学生联系生活的能力

　　板书：

　　5、铜+氧气——氧化铜

　　6、甲烷+氧气——水+二氧化碳

　　7、一氧化碳+氧气——二氧化碳

　　[提问]

　　根据氧气的性质，我们可知氧气有哪些用途吗?学生回答：

　　氧气主要用途：供动植物呼吸，支持燃烧，是人类和各种动植物生存不可缺少的物质

　　板书：

　　三、氧气用途：

　　呼吸，支持燃烧，电割、电焊等。

　　请同学们看书P然后思考问题：

　　氧气的化学性质中哪些是化合反应?哪些是氧化反应?学生回答：

　　1、2、3、4、5、7是化合反应

　　1-7全是氧化反应提高知识的应用能力

　　板书：

　　化合反应：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的化学反应。

　　氧化反应：有氧参加的化学反应。

　　作业讲评：

　　1、 作业本：

　　2、 自然科学同步练习：

　　作业：1、订正

　　2、记元素符号